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Incorporación de educadores diferenciales al sistema de desarrollo profesional docente es de forma gradual

Incorporación de educadores diferenciales al sistema de desarrollo profesional docente es de forma gradual

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(Dictamen 2032-19) CGR confirma que uno de los criterios orientadores del sistema de desarrollo profesional docente fue incorporar a los educadores diferenciales, a través de un proceso gradual que se inició el año 2016, con la inscripción voluntaria de los profesionales de las escuelas de educación especial, continuó el año 2017 con su encasillamiento en un tramo, y culminará el año 2020 con un nuevo instrumento portafolio.

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